ABSOLUTNÍ PAMĚŤ INDIGOVÉHO DÍTĚTE
INDIGOVÉ DĚTI - nová generace dětí
,,Indigové děti přišli transmutovat cokoli mohou. Vědomě učit jak se světem žít."
Siegfried Woitinas
,,Překvapuje vás vaše dítě dnes a denně něčím zvláštním? Zdá se vám příliš moudré, umíněné, zasněné, buřičské a vzpurné... prostě jiné? Pak nejspíš máte doma to, čemu se říká indigové dítě."
,,Co znamená výraz "indigové děti?"
,,Jsou to děti, které přicházejí na svět od druhé poloviny osmdesátých let a vykazují nový, neobvyklý souhrn psychologických znaků, představujících dosud nezdokumentovaný charakterový typ. Tento typ má pozoruhodně jedinečné rysy, které vyžadují změnu v jednání a výchově jak od rodičů, tak i učitelů s cílem poskytnout těmto dětem maximální podporu pro dosažení rovnováhy a souladu v životě a tím jim pomoci vyvarovat se možných frustrací."
,,Název "indigové" je odvozen z modré barvy, která převládá v jejich auře. Indigové děti jsou skutečně zvláštní a představují velké procento všech dětí, které se nyní rodí na celém světě."
"Vědí", kdo jsou a odkud přicházejí, a proto je naší povinností je co nejlépe poznat, akceptovat jejich výlučné kvality a provázet je životem s láskou a péčí."
Deset atributů, které nejlépe vystihují tento nový druh dítěte :
- Přicházejí na svět s vědomím královské důstojnosti a často tak jednají.
- Uvědomují si, že "jsou hodny toho, že mohou být zde", a jsou překvapeny, že druzí tento jejich pocit nesdílejí.
- Vědomí vlastní hodnoty není pro ně velkým problémem. Často říkají rodičům, "kdo a odkud jsou".
- Mají potíže s autoritou (bez možnosti výměny názorů, diskuse či volby).
- Některé věci jednoduše nedělají, například čekání ve frontě je pro ně nesnesitelné.
- Jsou frustrovány systémy, jež jsou zaměřené rituálně a nevyžadují kreativní myšlení.
- Často nacházejí lepší způsoby, jak něco doma či ve škole udělat, takže vypadají jako "likvidátoři systému" (jsou v opozici vůči jakémukoli řádu).
- Na první pohled se chovají asociálně, i když jsou mezi sobě rovnými. Jestliže kolem sebe nemají nikoho podobného smýšlení, uzavírají se do sebe s pocitem, že jim nikdo nerozumí. Ze společenského hlediska je pro ně školní docházka neobyčejně obtížnou záležitostí.
- Nereagují na prostředky výchovy typu provinění a trest ("Počkej, až přijde táta domů a uvidí, cos udělal").
- Neostýchají se dát najevo své potřeby.
Alderonnara@seznam.cz